Παρέμβαση  του Δημήτρη Βίτσα, Βουλευτή ΣΥΡΙΖΑ – Προοδευτική Συμμαχία Δυτικού Τομέα Αθηνών, στην ολομέλεια της Βουλής , στη διάρκεια της  συζήτησης του  αντιεκπαιδευτικού νομοσχεδίου «Κεραμέως»

«Η Ελλάδα τρώει τα παιδιά της», λεγόταν πριν 100 χρόνια και βάλε. Δεν τρώει η Ελλάδα τα παιδιά της, αυτό το κάνουν οι δικές σας πολιτικές. Που στοχεύουν στη δημιουργία μιας καχεκτικής οικονομίας στηριγμένης σχεδόν αποκλειστικά στον τουρισμό, στη δήθεν ανάπτυξη τύπου καζίνο, σε υπηρεσίες εστίασης και στο real estate.

Αυτό είναι το μοντέλο που έχετε στο μυαλό σας για την Ελλάδα και τους νέους. Η συστηματικότητα με την οποία κατεδαφίζετε το μέλλον των νέων και τους καταδικάζετε στην επισφάλεια έχει πολιτικές ερμηνείες, αλλά επιδεικνύετε μια άγρια χαρά όταν το κάνετε που δεν είναι εύκολα εξηγήσιμη με πολιτικούς όρους. Μήπως προσπαθείτε να αποκτήσετε το προσωνύμιο της υπουργού που οι νέοι αγαπούν να μισούν;

Η Νέα Δημοκρατία του κ. Μητσοτάκη χρησιμοποιεί κατά κόρον τον ευφημισμό, δηλαδή τη διαστρέβλωση των εννοιών με τρόπο τόσο γκροτέσκο και χυδαίο, ώστε χάνουν το νόημα τους.

Έχετε δημιουργήσει ένα εργασιακό περιβάλλον ακραίας επισφάλειας κυρίως για τους νέους εργαζομένους και το βαφτίζετε μεταρρύθμιση, ευελιξία και παροχή νέων δυνατοτήτων.

Καταθέτετε μέσα στη μαύρη νύχτα νομοσχέδια που θα δώσουν τις συντάξεις -κυρίως των μελλοντικών γενεών- στην ιδιωτική κερδοσκοπία και μιλάτε για «νέο ασφαλιστικό σύστημα».

Έχετε φορτώσει τη νεολαία με όλη την ευθύνη για τη δική σας καταστροφική διαχείριση της πανδημίας, πότε κατηγορώντας της ότι μεταδίδει τον ιό στις πλατείες και πότε ότι δεν εμβολιάζεται και σας χαλάει το τείχος ανοσίας – αν και τους δίνετε κι ένα χαρτζιλίκι ντροπής.

Πουθενά, όμως, δεν φαίνεται τόσο απαξία σας για τη νεολαία όσο στις πολιτικές σας για την παιδεία. Εξυμνείτε την αριστεία, ενώ καταδικάζετε χιλιάδες νέους να μη σπουδάσουν, εάν οι οικογένειες τους δεν διαθέτουν τα χρήματα να τους στείλουν σε κάποιο υποβαθμισμένο ιδιωτικό κολλέγιο που ανήκει σε κάποιον από τους κομματικούς σας πελάτες.

Συγχρόνως, τροφοδοτείτε την έξοδο νέων Ελλήνων επιστημόνων στο εξωτερικό, παρά τα μεγάλα λόγια σας περί της επιστροφής τους. Γεμίζουν οι ιατρικές σχολές του εξωτερικού με Έλληνες φοιτητές, όπως η Ιατρική σχολή της Σόφιας, για παράδειγμα.

Μας πιπιλίζετε το μυαλό με δυο πράγματα: το ένα, ότι μπαίνουν 100 στα ελληνικά πανεπιστήμια και βγαίνουν 60. Και αντί να μας πείτε πώς θα κάνετε το 60, 70 ή 80, ποια στήριξη θα δώσετε στους νέους να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους, τι κάνετε; Απλώς αποκλείετε αυτούς που θεωρείτε «περιττούς» εκ των προτέρων. Μόνο και μόνο για να υπερηφανεύεστε στους Ευρωπαίους συναδέλφους σας ότι βελτιώσατε τον λόγο εισαχθέντων και αποφοίτων.

Και το δεύτερο: οι δημοσκοπήσεις που δήθεν δείχνουν ότι η κοινωνία επικροτεί τη δήθεν μεταρρύθμιση σας. Όταν στις δημοσκοπήσεις που επικαλείστε, η δομή των ερωτήσεων καθοδηγεί και τις απαντήσεις. Ποια, άραγε, θα ήταν η απάντηση στην ερώτηση «θέλετε το παιδί σας να περάσει στην τριτοβάθμια εκπαίδευση»; Ασφαλώς 100%!

«Αναβάθμιση του σχολείου» έχετε ονομάσει το νομοσχέδιο που συζητάμε, με το οποίο ολοκληρώνετε την υποβάθμιση του δημόσιου σχολείου που είναι κεντρικό στοιχείο του δόγματός σας. Δυσκολεύομαι να ονομάσω τον δικό σας ακραίο νεοφιλελευθερισμό «ιδεολογία», μάλλον θυμίζει θρησκευτική σέχτα.

Μια επιπλέον σημείωση: ο υψηλός συντελεστής της ελάχιστης βάσης εισαγωγής στις Στρατιωτικές Σχολές θα έχει ως συνέπεια πολλές σχολές να αντιμετωπίσουν αδυναμία πλήρωσης όλων των θέσεων, γιατί δεν ελήφθη υπόψη το ειδικότερο ζήτημα με τους επιλαχόντες. Κάθε χρόνο πολλοί σπουδαστές αποχωρούν.  Οι θέσεις αυτών συμπληρώνονταν από επιλαχόντες της γενικής σειράς και των ειδικών κατηγοριών και οι βαθμολογίες αυτών μπορεί να είναι πολύ χαμηλότερες από τις βάσεις εισαγωγής.  Από ποια λοιπόν δεξαμενή θα αντλήσουν τους επιλαχόντες, αφού φέτος δεν δίδεται η ευκαιρία στους υποψηφίους των στρατιωτικών σχολών για μια θέση επιλαχόντα;  Έχετε κάποια σκέψη για αυτό ή θα ακολουθήσετε και εδώ το δόγμα βλέποντας και κάνοντας; Έτσι θα γίνεται στο εξής η εκπαίδευση των στελεχών των Ενόπλων Δυνάμεων; Με το θα δούμε;

Αντιλαμβάνεστε την παιδεία όχι σαν δημόσιο αγαθό και δικαίωμα όλων, αλλά σαν προνόμιο ολίγων και σαν εμπόρευμα που παρέχεται επί πληρωμή. Η σκέψη σας ανήκει στην εποχή πριν τον Διαφωτισμό και πριν τη Βιομηχανική Επανάσταση. Αυτά τα δύο ιστορικά φαινόμενα έβαλαν τη βάση της δημόσιας παιδείας, προσβάσιμης σε όλους. Όμως, τις τελευταίες δεκαετίες, η επέλαση του ανορθολογικού δόγματος του νεοφιλελευθερισμού έχει επαναφέρει τη μόρφωση στη θέση του εμπορευματικού προϊόντος. Όπου, το κριτήριο δεν είναι η κοινωνική ανάγκη, αλλά το κέρδος. Μιλάτε για δήθεν εκσυγχρονισμό και ακυρώνετε μια θεμελιώδη έννοια της νεωτερικότητας. Όπισθεν ολοταχώς.

Αυτό που πρέπει να σκεφτείτε ότι οι ίδιες εμμονές του νεοφιλελευθερισμού ενυπάρχουν στην αποτυχημένη διαχείριση της πανδημίας. Όχι μόνο τη δική σας αποτυχία, αλλά του κόσμου. Οι ανισότητες και οι ανταγωνισμοί στην πρόσβαση μέσων προστασίας, φαρμάκων και εμβολίων, η εμπορευματοποίηση της περίθαλψης, η διάλυση της δημόσιας υγείας. Ιδού οι αιτίες της αποτυχίας.

Μιλάτε συνεχώς για την Ευρώπη και τον αναγκαίο εξευρωπαϊσμό μιας χώρας που για εσάς ποτέ δεν θα είναι αρκετά «ευρωπαϊκή». Και την οδηγείτε αυτή τη χώρα συστηματικά στην ακριβώς αντίθετη κατεύθυνση από αυτόν που έχει επιλέξει η Ευρώπη. Όλες οι ευρωπαϊκές χώρες επενδύουν για το μέλλον της οικονομίας τους στη γνώση. Ο 21ος αιώνας θα είναι ο αιώνας της γνώσης. Γι’ αυτό στην Ευρώπη αυξάνονται οι αριθμοί των πτυχιούχων πανεπιστημίου και των κατόχων μεταπτυχιακού και ερευνητικών τίτλων.

Εσείς εδώ επιβάλλετε τη μείωσή τους. Και δεν βλέπετε ότι η Ευρώπη προσελκύει συνεχώς νέους Έλληνες επιστήμονες. Τι άλλο είναι το περίφημο brain-drain;

Η Ελλάδα που θέλετε να φτιάξετε θα είναι μια χώρα που αυτό που οι άλλες ευρωπαϊκές χώρες θεωρούν ως το πολυτιμότερο αγαθό, αυτή το πετάει διότι το θεωρεί πληθωρισμό, κάτι περιττό, εμμονή ή φετίχ με τα πτυχία, όπως λέτε.

Γιατί τέτοια είναι η κοινωνία που ονειρεύεστε: Μια κοινωνία όπου όλοι θα ξέρουν τη θέση τους. Οι δήθεν άριστοι, μια μικρή κλειστή κλίκα με τα χαρακτηριστικά της ημιμάθειας και της προκλητικής προβολής. Ένα μεσαίο στρώμα που θα παλεύει όχι τόσο να ανέβει, όσο να μην πέσει. Και όλοι οι υπόλοιποι. Χωρίς τα εφόδια της γνώσης σε αντικείμενα που χτίζουν προσωπικότητες με αυτοπεποίθηση. Πειθήνιο ανθρώπινο δυναμικό για μια οικονομία χαμηλής ειδίκευσης, χαμηλής τεχνολογίας και χαμηλής παραγωγικότητας. Που δεν θα παράγει καινοτομία και νέες ιδέες, καινοφανή προϊόντα και υπηρεσίες αιχμής εδώ, αλλά θα αποθεώνει τους λαμπρούς Έλληνες επιστήμονες που διαπρέπουν στο εξωτερικό.